Combien d'électricité consomme un ordinateur en veille ? Quel est le circuit de l'eau avant d'arriver dans une salle de bains ? Qu'est-ce qu'un Agenda 21, un OGM, un produit issu du « commerce équitable » ? Autant de questions auxquelles le Conseil général de l'Essonne a voulu répondre avec « Construis notre monde », un guide pratique sur le développement durable distribué aux collégiens de 6ème et de 5ème à partir du mercredi 14 novembre.
Objectif : éveiller les 11-12 ans à la notion de développement durable. Un concept qui reste assez flou même pour leurs aînés. En effet, d'après un récent sondage, « 58,5% des Français ont déjà entendu parler de développement durable » mais « seuls 16% d'entre eux savent réellement ce qu'il signifie ».
Le but du Conseil général de l'Essonne était donc de rendre concrète la définition très austère du rapport Brundtland qui, en 1987, a présenté le développement durable comme « un développement qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ». Ou comment concilier sur le long terme l'économie, l'écologie et le social.
Premiers concernés, les jeunes Essonniens sont invités à « découvrir la véritable identité du développement durable » à travers des énigmes, des indices et un « petit dictionnaire des mots difficiles ». Des encarts reviennent sur les actions spécifiques menées en Essonne. Au fil des pages, en suivant Joäl et ses amis, ils apprennent à ne pas gaspiller les ressources naturelles (eau, énergie…), à respecter l'environnement, à trier leurs déchets ou bien encore à acheter « éthique ». Une initiation utile pour devenir un bon « éco-citoyen ».